Studierende sollten nicht nur mit am Tisch sitzen, sondern den Tisch mitbauen. In der dreizehnten Folge unseres Podcasts spricht Dr. Stephanie Rottmeier mit Ira Helten über studentische Partizipation an Hochschulen. Im Gespräch geht es darum, wie Studierende das Hochschulleben mitgestalten und sich einbringen können. Außerdem wird besprochen, was Universitäten berücksichtigen sollten, um studentische Partizipation zu ermöglichen.
Ira Helten war das erste studentische Mitglied im Präsidialkollegium der Europa-Universität Viadrina. Sie vertrat die studentische Perspektive auf höchster Ebene, nahm an den Präsidiumssitzungen teil und brachte studentische Sichtweisen in zentrale Entscheidungen der Hochschulleitung ein. Sie verbesserte so die Kommunikation zwischen Leitung und Studierenden.
Ira Helten studiert Digital Entrepreneurship an der European New School of Digital Studies.
Zeitmarken
| 01:07 | In deiner Amtszeit hast du einige Entwicklungen an deiner Hochschule mitgestaltet. Was hat dich am meisten bei deinem Amtsantritt überrascht? |
| 03:54 | Wie sieht für dich studentische Partizipation aus? Und wo siehst du die größten Potenziale für diese Mitbestimmung? |
| 08:37 | Was hält Studierende ab, sich zu engagieren, sich einzubringen? Und wie können auch diejenigen erreicht werden, die sich bisher nicht beteiligt haben? |
| 16:25 | Was wünschst du dir für die Zusammenarbeit zwischen Hochschulleitung, Fachschaften und der Studierendengruppe, die jetzt noch nicht in einem Gremium irgendwie etabliert sind oder auch nicht in der Fachschaft sind? |
| 19:06 | Wenn du morgen eine Sache an der Universität sofort ändern könntest, welche wäre das und warum? |
Transparenzhinweis
- Aufnahme mit riverside.fm
- Postproduktion: Audacity, Adobe Audition, Claude Opus 4.7
- Transcript: Claude Opus 5 (mit eigener Nachbearbeitung)
- Titelbild: costello77,123rf.com
Vorschlag zur Zitation des Blogbeitrags
Rottmeier, S. (2026, 13. August). Studentische Partizipation – gemeinsam Hochschule gestalten. Lehrblick – ZHW Uni Regensburg. https://doi.org/10.5283/ZHW.20260813.DE
Stephanie Rottmeier
Dr. Stephanie Rottmeier ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik (ZHW) der Universität Regensburg. Sie unterstützt und berät Dozenten bei der didaktischen Gestaltung von Vorlesungen und Seminaren. Ihr Schwerpunkt liegt dabei auf den Themen selbstreguliertes Lernen, insbesondere der digitalen Organisation von Selbstlernphasen, und Lernmotivation von Studierenden.
